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Decollatura – Tecnologia e didattica, metodologie innovative in classe al “Tablet School”

di Pietro Guerra –

E’ già scuola del futuro dove la tecnologia sconvolge la didattica e la forma delle aule: la cattedra sparisce in uno spazio collaborativo. I ragazzi si trovano fisicamente in classe ma entrano ed esplorano il mondo virtuale che è a loro disposizione con un click.

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La classe scomposta vista dal designer Lago

In prospettiva del nuovo scenario la possibile dinamica della scuola del futuro è stata esposta e indicata alla “Tablet School” tenutasi a Decollatura, nel territorio centrale della Calabria, dove alunni e professori  hanno potuto vedere come la tecnologia  può sconvolgere la didattica e la forma delle aule usuali.

L’evento è stato un grande successo ed ha coinvolto oltre 450 persone presso il Liceo Scientifico  “Luigi Costanzo”, dove docenti, studenti e genitori hanno condiviso metodologie didattiche innovative.

decollatura-tablet-school-fotoI protagonisti del mondo della scuola si sono incontrati per condividere esperienze e pratiche collegate all’uso del tablet e della didattica digitale.

Nell’ambito della manifestazione si sono tenuti laboratori e sessioni plenarie con gli interventi di scuole di ogni ordine e grado e le anteprime sulle nuove tendenze nel mondo della tecnologia applicata alla didattica.

Di modello di «classe scomposta» si è discusso con Dianora Bardi, vice presidente del Centro Studi Impara Digitale.

deollatura-tablet-school-2016Si tratta di una didattica tutta incentrata sulle nuove tecnologie grazie a cui i ragazzi navigano in rete per approfondire un tema, fanno ricerca, confrontano le fonti. Dopo un’ora si discute tutti insieme dei risultati raggiunti e a casa si lavora sempre in gruppo, aggiornando i documenti condivisi in modalità «wiki» (ognuno contribuisce a scrivere un brano della ricerca, come succede su Wikipedia).

invito-tablet-school-particolareNon esiste la scuola digitale. Esiste la scuola. Che usa anche il digitale” sostiene la Bardi, convinta che, per trovare il modo di rendere proficua e significativa una lezione con le tecnologie, bisogna entrare in classe, contestualizzare l’argomento attraverso una mappa, illustrare le connessioni con le altre discipline, chiedere ai ragazzi altri possibili collegamenti, e infine far studiare loro l’argomento.

E come? Come farebbero a casa, ma seguiti da vicino dal docente che gira tra i vari gruppi, osserva, discute, ricerca con loro. Il tutto in un ambiente da lei ribattezzato “classe scomposta“: i banchi ammassati ai muri, gli alunni liberi di muoversi, aggregarsi e sedersi come e dove vogliono.

In aula c’è l’angolo biblioteca, piena di libri cartacei, tutti a disposizione dei ragazzi. Non solo. C’è anche l’area video, l’area per la creazione ebook, intesi come prodotti multimediali ad uso interno, l’area web conference , in cui i ragazzi si mettono in contatto con altre scuole e l’angolo studio individuale.

Liceo Costanzo Decollatura ingresso“Quella tecnologica – asserisce l’ideatrice di questo metodo – è una vera e propria rivoluzione per la scuola. La didattica oggi non deve più essere la stessa: deve adattarsi alla società, capire che si può e si deve fare scuola con le nuove tecnologie, perché i ragazzi con le nuove tecnologie ci convivono. E poterle usare a lezione per loro è uno stimolo enorme”.  

L’evento, fortemente voluto dal dirigente scolastico Antonio Caligiuri dell’Istituto di Istruzione Superiore “Luigi Costanzo”,  è stato presentato dalla docente Dianora Bardi di Impara Digitale.

 

di: La redazione

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